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Les enjeux des nouveaux écrans (2009 - Université de la Sorbonne Nouvelle - Paris 3)

A partir de l’année scolaire 2009-2010, je propose un cours intitulé "Les enjeux des nouveaux écrans", pour les étudiants de 3è année de licence cinéma de l’université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle.

Texte de présentation du cours : Quels sont les nouveaux espaces d’existence, de financement et de droit des oeuvres audiovisuelles ? Entre la salle de cinéma, l’écran de télévision, internet, les téléphones portables... Comment les sources de financement et de revenus migrent ? Qui sont les nouveaux acteurs ? Quels modèles économiques et juridiques adaptés sont à inventer ? Comment se dessine la chaîne des droits de demain ? Quels « modèles esthétiques » innovants en découlent ? Toute la lumière sur TNT, ADSL, VOD, UMTS, TMP, HSDPA, FTTH, broadcast, unicast, HD, BD, NDS, PSP, UMPC, DVBH, CNC, CSA... et puis google, youtube, dailymotion, netbook, iphone, android, Apple store, loi HADOPI...

Je fais ici une synthèse, très rapide, du contenu des cours et de la démarche pédagogique.

Articles

  • Cours 6 - 20 novembre 2009

    21 novembre 2009, par Benoît Labourdette

    Discussions sur les projets de chaque groupe : conseils et directions de travail.
    Explication de ce qu’est le binaire.
    Synthèse de ce que sont une image et un son analogiques (pour plus de détails sur ces sujets, voir ...)
    Synthèse de ce que sont les images et les sons numériques.
    Elucidation des notions de haut débit numérique.
    Qu’est-ce qui a permis que youtube existe ?
    Stratégies marketing sur le web par le bon tagging et la bonne analyse des attentes de ce public spécifique.
    Echanges sur la question du réel dans les oeuvres audiovisuelles : vrai réel, faux réel, vrai-faux réel. (...)

  • Cours 5 - 13 novembre 2009

    21 novembre 2009, par Benoît Labourdette

    Pendant ce cours, nous nous intéressons particulièrement aux modèles économiques (c’est à dire comment on finance la création audiovisuelle) et à leur évolution.
    Présentation synthétique du modèle économique de la télévision publique et de la télévision privée.
    Explication du modèle économique de Google : l’innovation de Google, et la façon dont elle est monétisée (pour des revenus gigantesques).
    Fonctionnement de Google.
    Exemple d’une stratégie de production de série exlusivement pour le web : oui, on peut rentabiliser des oeuvres audiovisuelles diffusées exclusivement sur le web (Striana production). (...)

  • Cours 4 - 6 novembre 2009

    21 novembre 2009, par Benoît Labourdette

    Pendant ce cours, les étudiants sont seuls et travaillent, par groupes, sur la rédaction de leur projet de film, que chaque groupe m’envoie par email à la fin de la séance.

  • Cours 3 - 30 octobre 2009

    21 novembre 2009, par Benoît Labourdette

    Séance "à distance", du fait d’un retard de train. Je prépare un email complet à tous les étudiants, afin de donner un cadre au travail qu’ils devront faire en autonomie la semaine suivante.
    Extrait de l’email concernant le contenu :
    Concernant les notes et les dates :
    Il y aura finalement 1 partiel + 1 dossier. Le dossier sera à rendre le 8 janvier. Le partiel aura lieu aussi le 8 janvier.
    Le partiel : 2 sujets au choix. 1 sujet d’analyse d’un article de presse paru récemment, au sujet des médias. Je demande de l’esprit critique, essayer d’aller plus loin que les apparences. Et 1 sujet (...)

  • Cours 2 - 23 octobre 2009

    21 novembre 2009, par Benoît Labourdette

    Présentation de l’action du CNC concernant le développement pour les nouveaux médias.
    Enjeux des nouveaux médias pour les institutions culturelles.
    Réflexion sur les sujets que les étudiants vont pouvoir aborder dans leurs films.
    Réflexion sur la mise en ligne des films lorsqu’ils seront réalisés.
    Enjeux de l’hébergement des vidéos sur un site de partage ou sur son propre serveur.
    Eclairage sur la liste de termes techniques : TNT, ADSL, VOD, UMTS, TMP, HSDPA, FTTH, broadcast, unicast, HD, BD, NDS, PSP, UMPC, DVBH, CNC, CSA.
    Mention de l’exposition "Choses vues, choses lues" d’Alain Fleicher (...)

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